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好吧!
古典式教育的传统,就是上课讲干货前,先来一番长篇大论,介绍自家传承的背景深厚,历史源远流长,多么多么牛逼。
王福许久没经历类似场面,以极大毅力承受住了。
“下面,我讲解下两种符咒的运用诀窍。”
“符咒施法,平时打坐修行,尚能缓缓而行。”
“一旦生死相争,胜负就在电石火光一瞬间,抢得先手为胜。”
袁授师说到这里,举了个例子。
“都说雷火殿发明了法器,能屏蔽明光符咒的攻击,可是你们想想,如果下手快,让对方来不及取出法器,就晃瞎他的眼睛,岂不妙哉?”
王福再三确认,这个例子不是针对自己。
琢磨两下,还挺有道理。
“施法的一个快字,系着敌我的性命,谁能抢占先机,谁就能活着取胜。”
袁授师手上比划着,左手掌心冒着微光成团,右手飞尘凝聚成微缩山峦模样。
轻描淡写,仅凭左右双手,同时施展两门截然不同的符咒。
王福不得不佩服,这一手花活,鲁授师做不到,对方有点本事儿。
“古有法、术、势三者并列,法术者,尤重一个‘势’。”
“因为师法天地,法术需要汲取天地自然的势,化为自身的力量。”
“你们看这团光,应该想到日月星辰运转,明光万里、光照大千。”
“看到这座山,就要想到山峦叠翠、千峰竞秀。”
袁授师总结道,“唯有将万物的势,化入法术中,才是真正得道之人。”
王福心中一动,守灯法运转,一团心火燃烧,不由自主沉迷进去。
丁掌殿传授守灯法时,和他说过每个阶段的领悟,并给每盏灯取名。
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